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打卡签到式办公,为什么不适合中小学一线老师?
 [打印]添加时间:2023-03-31   有效期:不限 至 不限   浏览次数:1642

老师的工作主要是备课、教课、辅导、批改。课堂45分钟看似简单,课前老师要精心准备教案。这个过程的时间长短难以界定,少到十几分钟,多到几天,甚至整个学期或者学年。因为准备好一节课之后,经过课堂教学实践,会发现备课不充足的地方,或者自认为已经准备充足,但实际教学效果并不好,仍需要继续完善。一节课就需要经过反复的准备和实践检验。

每学年,高中老师的备课量怎么也少不了200节,每天忙着备课是老师工作的常态。这个过程需要老师查资料,准备相应的教学内容,制定教学计划,考虑学生的接受能力,是一个复杂的设计过程,所需的时间长短,因课而异,因人而异,有很强的弹性和伸缩性。

定时打卡管理,只能说明老师老师来过打卡机这个地方,不仅不能反映老师的备课情况,反而会给老师的工作带来不必要的麻烦。一个备课环节,就说明老师的工作,不适合打卡管理。

辅导和批改作业也是一样,这也是一个弹性工作的过程。按打卡管理的思路,我们可以设想,正在给学生解释疑难问题的老师到了打卡时间,停止解释,立马下班,因为打卡意味着上下班。讲题必须在上班的时间,下班的时间,老师完全有理由,不给学生讲题。

现在的高中学校,一天14节课很正常。早晨六点班主任和有关学科的老师已经到班,晚自习十点左右相关的老师才能下班离校。让老师六点到晚上十点都在岗位上是不可能的。大部分老师都是早六点和晚上十点之间根据课程表的安排,安排相应的自主工作时间。除去吃饭和必要的休息时间,可以说老师一整天都是在工作。甚至吃饭和休息也在考虑,课怎么讲?学生的问题怎么解答?

这样的工作,用打卡式管理,徒增了老师的工作负担,长期以来必然影响老师的工作积极性。

是不是学校所有工作人员,都不适合打卡管理呢?

不是的,非一线教师和学生适合打卡管理。

非一线老师不担课,跟普通机关工作人员,没有啥大的差别,按时上下班基本上可以做到。学生,特别是住校的学生,按规定的作息时间,安排一天的学习和生活就可以了。课堂教学,师生定时互动。吃饭休息,都有固定的时间。

简而言之,打卡管理使用没有弹性的工作。

比如,工厂上班生产固定的产品,下班人和机器休息。为避免工人不到岗,带来生产停止或者进度缓慢,实行打卡管理十分必要,因为人到了岗,才能进行生产。

学校的教育工作,是一个没有上限的工作,很难界定,何时完成了工作任务?是不是学生毕业了,就是老师的工作任务完成了呢?显然不能这样评判。

现在的高校,在这方面做得比较好,或许是高校没有高考,这样的具体工作目标吧。高校老师很少打卡上班。

政府和教育主管部门,都习惯于打卡式工作。于是,领导到学校视察,希望看到老师也像他们一样在“上班”。所以,老师就在领导管理下,打卡上班。殊不知,领导的思维,限制了老师的工作能力发挥,阻碍了老师的有效工作,浪费了老师宝贵的工作时间。